男性学生看護師の体験

看護学校はすべての社会層にプログラムを宣伝していますが、男性は看護学校において過小評価されています。本研究の目的は、看護師になる際に直面する動機づけ要因、障壁、およびフラストレーションについて、男性学生の認識を特定することでした。18人の学生が1つの准学士プログラム、2つの学士プログラム、および1つのディプロマプログラムを代表する4つのフォーカスグループの1つに参加しました。社会が看護を女性的な職業として認識しているという学生の信念は、彼らの多くの認識や感情に関連する基本的な要素でした。最も影響力のある支援者として挙げられたのは、特に妻などの直近の家族でした。また、参加者は高校のカウンセラーが看護をキャリアとして選ぶ上で助けにならないと考えていました。看護学校は支援的であると認識されていましたが、参加者は孤立感や自己疑念を抱いていました。