外国語の発音における年齢と最終到達度

本論文は、後期第二言語学習者による最終到達度の問題に取り組んだ2つの研究について報告します。研究の目的は、非常に成功したオランダ人英語学習者の注意深く選ばれたグループを含むデザインの中で、第二言語の発音においてネイティブのようなパフォーマンスを達成した後期第二言語学習者を特定できるかどうかを判断することでした。あるグループの学習者によって提供されたスピーチサンプルは、非常に成功した学習者のみで構成されるグループと、ネイティブスピーカーの対照グループの2つのグループによって評価されました。得られた評価のうちいくつかは、ネイティブスピーカーの対照グループに割り当てられた評価の範囲内にありました。このような結果は、特定の生物学的時間が経過した後に第二言語の本物のネイティブのような発音を達成することが不可能ではないことを示唆しています。非常に成功した学習者の学習履歴の調査は、特定の学習者の特性や学習環境が、遅れたスタートの不利を克服するために協力する可能性があると著者に主張させることにつながりました。