再/記憶する（こと）異なる整合性へのシフト：米国高等教育における韓国女性の超国家的ナラティブ

米国高等教育における代替研究者の立場から、著者は自伝的ルートと交差する2人の韓国女性の超国家的ナラティブを織り交ぜています。この再ナラティブ化を通じて、本論文は、各個人がさまざまな機関との関わりにおいて異なった位置に置かれながらも、同時に彼女ら/私たちを米国高等教育における韓国女性として構成する物質的およびイデオロギー的特異性について論じています。目的は、韓国と米国の間に存在する一見遠い地理、歴史、教育の不平等なつながりを描く特定の超国家的存在を明示することです。これを行うことで、本論文はこれらの女性がどのようにして自らのジェンダー化され、レイシャル化され、国籍化された位置をあいまいに適用し、覆すことで自身を解放し、彼女ら/私たちが生きる世界を再構築しているかを強調しています。この特定の再ナラティブ化を実行することによって、本論文は特定の歴史と地理からの証言の普及が、グローバル/ローカルな知識体制を脱植民地化する方法であると主張しています。