統合失調症における新規およびよく学習された認識記憶の神経基盤：陽電子放出断層撮影法による研究

与えられた刺激の親しみのレベルは、記憶処理において重要な役割を果たします。実際、学習した材料の新規性/親しみの度合いが、認識記憶課題中の活性のパターンに影響を与えることが証明されています。私たちは、視覚的に提示された言葉を使用して、統合失調症における相対的に新規で親しい刺激に対する認識記憶の神経基盤を調査しました。対象は34人の健康なボランティアと19人の統合失調症スペクトラム患者でした。2つの実験的認知条件が使用されました：PETイメージングの1週間前および1日前に、被験者は18単語のリストを徹底的に学ぶ必要がありました（よく学習された記憶）。また、被験者はPET実験の1分前に提示された別の18単語のセットを学ぶよう求められました（新規記憶）。PETセッション中、被験者は22の新しい（気を散らす）単語の中から18単語のリストを認識する必要がありました。被験者は制御タスク（単語の読み取り）も行いました。群間および群内の差を明らかにするために、非パラメトリックランダム化テストと統計的tマッピング法が使用されました。患者では、新規材料の認識が、対照群に比べていくつかの前頭部領域、上側頭回、島皮質、ならびに傍海馬領域で比較的少ない流れを、頭頂部領域、視覚皮質、ならびに小脳で比較的高い活動を生じました。群間でのよく学習された記憶の活性の比較では、有意な流れの差は見られませんでした。これらの結果は、統合失調症患者における新規認識記憶中に異なる神経経路が関与していることを示唆しています。新規材料の認識中、患者は前頭/辺縁系領域を活性化できず、代わりに一連の後方知覚脳領域を動員しました。