学術業務の耐え難い軽さ：イタリアの大学教授および研究者のサンプルにおける重い業務投資の正負の側面

大学は、批判的な心理社会的環境を特徴とした職場内で非常に要求の厳しい業務を行っています。この背景を受けて、本研究の目的は、教員教授の職務持続可能性に関する現行の文献を拡張し、特定の職務資源（仕事の意義、報酬）と職務要求（業務過負荷、同僚間の対立）がワーカホリズム、バーンアウト、エンゲージメントに与える関連性を検討することです。イタリアの公立高等教育機関内で、291人の教授で構成されたサンプルに対して自己報告式の質問票が配布されました。経路分析の結果、仕事の意義と報酬が仕事のエンゲージメント、仕事の満足度、心理的健康と正の相関を持ち、感情的疲弊や離職意図を防ぐことが示されました。業務過負荷は、ワーカホリズム、ワークファミリー対立、離職意図と正の相関を持ち、職務満足度とは負の相関を持ちます。最後に、ワーカホリズムは仕事のエンゲージメントと相関し、業務過負荷とワークファミリー対立、感情的疲弊、心理的不快感との関係を媒介します。この研究は、学術労働者の仕事を支え、健康で持続可能な大学を構築するためには、職務資源を促進し、職務要求を管理することが必要であることを強調しています。さらに、この研究は、仕事のエンゲージメントとワーカホリズムがそれぞれ重い仕事投資の正負の側面として考えられることを強調しています。