前立腺癌治療に従事する医療専門職の性的態度と信念に対する短期Eラーニングリソースの効果：パイロット研究

性的問題と治療の副作用は、前立腺癌治療を受けている男性と定期的に話し合われておらず、これらの懸念に対する支援は設定により一貫していません。この研究は、性的健康支援の向上を目的とした短期間のEラーニングリソースを評価し、それが医療専門職の性的態度と信念に与える影響を検討します。医療専門職（n = 44）は、修正された12項目の性的態度と信念調査（SABS）を含むオンライン質問票をベースラインで完成しました。フォローアップの質問票は、Eラーニング直後と4週間後に完成しました。データは、時間を通じた態度と信念の変化を評価するために一方向の繰り返し測定ANOVAを用いて分析されました。フォローアップでは、「知識と理解」、「性的健康についての議論に対する自信」、「会話を始めるための言語の準備ができていると感じる程度」を含むいくつかの調査項目で著しい改善が見られました。このリソースは簡潔で実践に関連しており、治療の潜在的副作用に関する有用な情報を提供すると評価されました。要するに、Eラーニングは、性的健康に関するコミュニケーションの障壁を緩和し、前立腺癌サバイバーへの支援の提供を促進する可能性があります。実践的な方法とリソースは、学習の実施と臨床行動の長期的変更をサポートするために、これらの介入に含めるべきです。