糖尿病教育の評価：最も重要な結果を測定していますか？

この記事では、糖尿病教育の評価に関する公表された文献をレビューし、将来の研究で使用される成果指標についての推奨を行います。これまでのプログラム評価は、知識とGHbの成果を評価することに過度に焦点を当て、他の重要な変数を排除していると結論付けています。糖尿病教育の強調点と概念的基盤の変化を反映するために、今後の評価では以下を行うことを推奨します：1）プログラムの対象人口、募集方法、および参加者の代表性について報告すること；2）自己効力感と患者－医療者間の相互作用の測定値を収集すること；3）生活の質と患者の機能に関する成果を含めること；4）糖尿病管理行動のより標準化された客観的な測定を使用すること。最後に、ほとんどの設定で実行可能な測定収集の実例と、そうした研究への文献を提供します。