新しいカリキュラムの効果を評価する：第1部

プログラム、コース、教育方法の効果を評価することは目標が達成されていることを確認するために重要ですが、全体のカリキュラムにおける根本的な変更の影響を評価することは非常に困難です。本論文では、歯科と医学において学術プログラムを評価するために過去に使用されてきた手段をレビューします：カリキュラムガイドライン；能力文書；ディスカッションおよびフォーカスグループ；能力試験；ボード試験；口述総合試験；学生、卒業生、患者の満足度調査；インストラクターによる評価；および臨床生産性。標準的な方法が存在しないため、複数のツールを使用して多次元評価を得るべきであると結論しています。