対人ストレスに対処する大学生：対処のコントロールベースモデルの検討

目的：大学生がストレス、特に対人ストレスにどのように対処するかは、精神的健康障害のリスクが高い学生を特定する上で重要な要素となる可能性があります。本研究では、対処のコントロールベースモデルを使用して、対人ストレス、対処戦略、症状との関連を検討しました。参加者：2つの大学からの135人の学部生。方法：対人ストレス、対処戦略、抑うつ、不安、および身体化は自己報告を通じて評価されました。結果：対人ストレスが多いと報告した学生は、抑うつ、不安、身体化が多く、積極的な対処戦略の使用が少なく、消極的な対処戦略の使用が多いことが分かりました。積極的な対処戦略は、対人ストレスとメンタルヘルス症状との関連の重要な部分を説明しました。予想外に、対処戦略はストレスとメンタルヘルス症状との関連を調整しませんでした。結論：学生の対処戦略を改善するための介入は、大学キャンパスでのメンタルヘルスの問題を減少させる効果的な方法である可能性があります。