権力、政治、民主主義と改革：カナダのブリティッシュコロンビア州におけるカリキュラム改革、学術界および政府の歴史的レビュー、1920年から2000年まで

この論文は、ブリティッシュコロンビア（BC）における権力、政治、学術界とカリキュラム改革の相互関係を、社会科カリキュラム文書をケーススタディとして探求します。カリキュラム改革がどのように行われたかを説明し、改革は権力を持つ個人によるものであり、彼らにとって魅力的な教育理念を持つ個人を招待して改訂を手伝わせたため、非民主的であったと主張します。これらの教育理念は米国から来ており、米国のアイデアが海外に与える影響を示しています。カリキュラム改革プロセスの非民主的な性質は、教師がしばしば改訂に抵抗した理由の一部を説明するかもしれません。また、政府の職員は世紀の後半にカリキュラム改訂プロセスへの教師の参加を増やすことでより民主的に見せようとしました。しかし、カリキュラムの改訂は依然として非民主的でした。この論文では、民主主義におけるカリキュラム改訂プロセスは民主的であるべきかどうかについてコメントします。