メンタリング関係における参加のための対人モデル

この研究は、3つの対人要素とメンタリング関係への関与との関係を表す概念モデルを開発し、検証するものである。このモデルは、被指導者の関与を予測するのに適していることが分かった。被指導者にとって、コミュニケーション能力と自己肯定感の両方がメンタリング関係への参加に直接的および間接的に関連していた。その間接的関係は、親密さにおけるリスクの認識によって修正された。メンターにとっては、最も適したモデルは、コミュニケーション能力、自己肯定感およびメンタリング関係への参加の間に間接的関係を示した。親密さにおけるリスクの認識は、この間接的関係を調節した。対人関係としてのメンタリング関係の研究に対する示唆が議論される。