自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供向けインタラクティブシステムを評価するためのヒューリスティック

本論文では、ソフトウェアの使いやすさを評価するためのガイドライン（ヒューリスティック）を適応・拡張し、自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供向けソフトウェアに適切なものとしました。1990年にNielsenによって開発されたヒューリスティックから出発し、15のヒューリスティックの修正版を開発しました。このセットの最初の5つのヒューリスティックは元のNielsenセットと同じで、次の5つはNielsenの改善版、最後の5つは新しいものです。私たちは新しいヒューリスティックの2つの評価研究を発表します。最初の研究では、2つのグループがNielsenのセットと修正版のヒューリスティックを比較し、各グループが2つのインタラクティブシステムを評価しました。Nielsenのヒューリスティックは対照グループに割り当てられ、実験グループには修正版のヒューリスティックが与えられ、修正版の効果、新しい5つのヒューリスティックの寄与、および改善された5つのヒューリスティックの影響を特定するために統計分析が行われました。その結果、修正版は元のものよりも有意に効果的であり、改善された5つのヒューリスティックと元のセットの対応するヒューリスティックとの間に有意な差があることがわかりました。新しい5つのヒューリスティックは、修正版を使用した問題の特定において効果的です。第二の研究は、修正版がソフトウェアのリリース前に修正できる使いやすさの問題を特定するのに効果的かどうかを確認するために開発されたシステムを使用して行われました。研究後の分析では、専門家によって特定された大多数の使いやすさの問題がシステムの更新版で修正されたことが明らかになりました。