クオピオにおける人口ベースの認知症スクリーニングプログラム：教育、年齢、性別が短い神経心理学的テストに与える影響

ミニメンタルステート検査と4つの他の短時間の認知テスト（ラッセルの視覚再生テストの適応、トレイルメイキングテスト、文字とカテゴリーに関する言語流暢性テスト、ブッシュケの選択的リマインディングテスト）を含む神経心理学的スクリーニングバッテリーが、68歳から77歳の403人のランダムに選ばれた対象者を対象に実施され、教育、年齢、性別がテストスコアに与える影響を評価しました。教育グループ（3年以下、4～6年、7年以上）間の神経心理学的スクリーニングテストの差は、年齢の影響を調整した後でも統計的に非常に有意でした。すべての神経心理学的テストにおいて、最低教育グループのサブスコアと総スコアは最も低かったです。教育は、すべての神経心理学的テストスコアとサブスコアに対して年齢よりも強く相関しました。テスト結果に対する性別の影響は、いくつかの神経心理学的テストのサブスコアにのみ見られ、ミニメンタルステート検査の項目には見られませんでした。我々の結果に基づき、人口ベースの認知症スクリーニングで短時間の神経心理学的テストを使用する前に、教育、年齢、性別の影響を評価する必要があります。