特定の他者と抽象的な他者を比較した際の子供たちの自己評価の向上性

概要 本研究は、南イスラエルの平均的な社会経済レベルの学校における、具体的な個人または抽象的な存在である平均的な仲間との標準的な社会比較における、子供たちの自己の向上性評価の発展を検証します（N = 148、年齢 6–12歳、女性51%；2021年6月）。結果は、年長の子供たちが平均的な仲間よりも自分自身をより寛大だと捉えることによって、平均を上回る（BTA）効果を示したことを示しています。対照的に、年少の子供たちは、仲間が自分よりもより寛大に行動すると仮定することによって、自己評価が平均を下回る効果を示しました（ηp2=.23）。比較対象の具体性に大きな影響を受けたのは年長の子供たち（8歳以上）のみであり、抽象的な平均的仲間に対してのみBTA効果を示しました（具体的ではない）。