タイの教師とASEANの教師の専門基準に関する比較研究

要旨 タイの教師とASEANの教師の専門基準に関する比較研究は、1) ASEANコミュニティにおける教師の専門基準を研究し比較すること、2) 2015年のASEANコミュニティの支援に向けてタイの教師の専門基準の発展のためのガイドラインを確立することを目的としていました。データ収集は文書、インタビュー、フォーカスグループディスカッションから行われました。タイの教師とASEANコミュニティの他の教師の専門基準に関するデータは内容分析によって行われました。結果として、(1) ASEANの教師の専門基準は7つの側面から構成されていることが示されました。(2) タイの教師の専門基準の発展に関するガイドラインは、知識基準、専門経験基準、運営基準、専門倫理基準、個人特性基準、専門参加と発展基準、参加と社会関係基準でした。