予見不可能な未来を予見するデザイン学生：実践に基づく共感型研究手法

要約 人々の将来のニーズに向けたデザインを行うには、デザイナーが広範な研究スキルセットとユーザー中心のマインドセットを育成することが求められます。地球規模のコミュニティが前例のない高齢化の津波に直面する中、未来のデザイナーは効果的なデザイン（研究）者としての備えが必要です。デザイナーは、より確立された他の学問分野のように、カリキュラム形成を支える長い研究手法の歴史に頼ることができず、これは課題であると同時に好機でもあります。まだ存在しないかもしれない役職や職業に学生を備えさせる中で、私たちは依然として形成途上にある専門職としての期待にも彼らを適応させなければなりません。本論文では、デザイン学生のスキルセットに寄与すると同時に、高齢化、障害、ユーザーの感情的ニーズに関するマインドセットを形成するのに役立っている、いくつかの実践に基づく研究手法とツールについて論じます。さらに、実践に基づく研究は、教室を越えて私たちが教え、学び、他者とつながる方法をも形作っています。