短編小説を使用して学生の読解力を向上させる（スンパ・2・コタ・ベンクルの第二学年の学生に関する研究）

この研究の目的は、学生の得点の違いを知ることと、短編小説とハンドブックを使用した課題の後に学生の興味が向上したかどうかを知ることでした。この研究の手法はアンケートでした。短編小説の結果は満足のいくものでした。実験クラスのプレテストの平均スコアは45.1、対照クラスは45.25でした。両クラスの差は0.15ポイントでした。ポストテストの結果は、実験クラスが55.9、対照クラスが51.8でした。両クラスの差は4.1でした。この実験は成功だったと結論できます。上記の説明は、処置を行うことによって学生の得点と興味の向上における違い、そして両クラスの得点の差が有意であることを示しています。つまり、短編小説を使用した読書活動は、スンパ・2・コタ・ベンクルのクラスIにおける学生の読解力を向上させることができるということです。