小学校年齢の子供における宣言的および手続き的記憶の縦断的研究

本研究では、小学校年齢の子供における宣言的記憶と手続き的記憶の発展を縦断的に調査しました。現時点では、この期間中に宣言的記憶の年齢に伴う改善が見られるとの一般的な合意がありますが、手続き的記憶システムの発達軌道に関しては対立するデータがあります。タイム1では、約5歳半の子供に宣言的および手続き的記憶の測定が行われました。タスクは12ヶ月後に再度実施されました。宣言的記憶タスクのパフォーマンスは、手続き的記憶タスクと比較して、より早い速度で改善されることが分かりました。この研究の結果は、複数の記憶システムが発達の異なる時点で機能的成熟に達するという見解を支持しています。