アニメーションストーリーブックにおける動きの利点と子供の視覚的注意および物語の理解。視線追跡研究

本研究は、ストーリーブックにおけるアニメーションと静的なイラストに対する4〜6歳の子供の視覚処理に関する実験的証拠を提供します。39人の参加者がアニメーションおよび静的な本をそれぞれ3回ずつ聞き、その間に眼球運動がアイ・トラッカーを用いて記録されました。結果は、特に動きがイラストを見る際に子供の注意を引く要因であるという仮説を支持します。物語のテキストに適切にマッチしたアニメーションイラストが、物語を理解するために重要なイラストの部分に子供を導くことが提案されています。これにより、アニメーションの本が静的な本よりも理解を促進する理由が説明できるかもしれません。