感情的障害に関するコミュニティ参加分析

障害のある子供は、共鳴する感情と行動の発生源および受容体となるマイクロコミュニティの集合的な対象として見ることができます。彼は、自身の周りに流れ込む集団ダイナミクスの中心となります。介入はこの現象の相互的な性質を考慮すべきであり、子供を障害の唯一の所有者として扱うべきではありません。特定の環境やマイクロコミュニティは、子供の発展する性質を受け入れられない場合があります。子供に帰属される障害は、この不十分さを反映している可能性もあります。