MOOC学生の理解：MOOC完了を示す動機と行動

要約 大規模公開オンラインコース（MOOC）は、アメリカ合衆国や世界中の多くの機関から高等教育の分野に登場し続けています。MOOCは通常、伝統的なコースと比較して完了率が低く、このコース提供モデルは、大学コースなどの従来の有料モデルとは非常に異なります。この研究では、MOOC学生の人口統計データ、意図された行動、およびコースの相互作用を調査し、MOOC完了を示す変数をよりよく理解することを目的としました。結果は、これらの変数を学習分析ツールやシステムの適用を通じてMOOC学生を支援する方法に関するアイデアにつながります。