批判的ホワイトネス研究からホワイトネスの批判的研究へ: 批判的ホワイトネス研究における批判性の回復

この理論的記事は、批判的ホワイトネス研究（CWS）を批判的に考察し、特にCWSに人種理論が欠けているという批判に対処します。教師教育におけるホワイトネスを問い直す既存の文献を反映し、教育研究において人種的正義を中心に据えるためには、カラーの学者たちの研究から得た知見を用いてホワイトネスの批判的研究を行う必要があると主張します。したがって、対立理論から人種心理分析に至るまで、批判的学者やカラーの学者からの多様な横断的理論を提供し、CWSの分析的枠組みを支えるものとします。また、教育研究へのホワイトネスの批判的研究アプローチの影響についても提供し、それが社会と教育におけるホワイトネスと戦うだけでなく、研究の進め方を変えることを期待しています。