職場における正式および非公式な学習の統合

職場学習のモデルを提示します。これは、eラーニングを使用して正式な学習と非公式な学習を統合することを目的としています。重要な前提は、正式な学習と非公式な学習の統合が、個人および組織の両方の視点から望ましい能力を創出するために必要であるということです。このモデルがテストされた2つのケーススタディが提示されています。1件は産業環境で実施され、もう1件は病院の文脈で実施されました。結果は柔軟性とアクセスの面で期待が持てますが、解決すべきいくつかの問題が残っています。これらの問題は、個人の学習と組織の学習の統合に関するものであり、また、 downsizingや合理化の状況における反省と学習の時間の欠如とも関連しています。