教育理論が教育用マルチメディア設計に与える影響

インタラクティブマルチメディアは、インタラクティブラーニング環境の設計における教育理論の位置付けを再考するための有用な手段を提供します。本稿では、特に学生の学習に焦点を当てた教育理論のいくつかに言及し、効果的な教育用マルチメディアを設計する上でのその影響を明らかにしようとします。新しい技術の教育と学習における発展を最適化するためには、理論的視点において分散ではなく一貫性を発展させる必要があると主張します。この理論的根拠は、動的モデリングツールの役割に基づく一つの視点を進めるために使用されます。