電子コース評価：オンライン配信システムは学生の評価に影響を与えるか？

要約：増加する学術機関が、学期末のコース評価収集の効率を活用するためにWebベースのシステムへの変更を検討しています。こうした変更を考慮する際には、研究者がそれが平均評価スコアや応答率にどのように影響を及ぼすかを特定することが重要です。本研究では、電子コース評価に切り替えを検討している学部で行われ、評価データの質に対するそのような変更の影響を調査しました。研究結果は、Webベースの評価方法が応答率を低下させることを示しましたが、応答率の低下は平均評価スコアに影響を与えないようです。教員の評価スコアは、紙からWebベースの評価に切り替えることで悪影響を受けないことが示唆されました。