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カリフォルニア、ミシガン、ニューヨークの事前研修中および現職の教師との交流を通じて、問題中心の数学教育に関するさまざまな視点を耳にしました。教育者がクラスで問題解決の役割を見出そうと苦労する様子を見てきました。問題解決を通じて教育することとは何でしょうか?この質問への回答を探ることで、自分自身の視点に対する認識を深め、問題中心の数学教育についての理解を深めることができます。
サラ・セュール・ルビンスキー(Wed、)はこの質問を研究しました。