事前テスト効果：不成功な情報引き出し試みは学習を強化するか？

以前に学習した情報のテストは、特にその情報が記憶から成功裏に引き出されたときに、長期記憶を強化します。著者らは、学習に対する不成功な情報引き出し試みの影響を調査しました。5つの実験の参加者は、視覚についてのエッセイを読みました。テスト条件では、パッセージを読む前に埋め込まれた概念について尋ねられました；拡張学習条件では、パッセージを読むためのより長い時間が与えられました。テストの効果を注意の方向と区別するために、著者らは両条件でテストされた概念を強調し、イタリック体や太字のキーワードを使用しました。また、実験5では、質問を提示しましたが、参加者にパッセージを読む前にそれに答えさせることはありませんでした。ポストテストのパフォーマンスは、すべての実験でテスト条件が拡張学習条件よりも良好でした—事前テスト効果—たとえ事前テストで成功裏に引き出されなかった項目のみが分析されたとしてもです。テスト効果は、不成功なテストが将来の学習を強化する役割の一部として寄与しているようです。