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この記事では、‘デジタル大学’における教育、学習、研究に対する情報技術の影響を考察します。わずか1世代で、大学は他のビジネスと同様のビジネスになりました。それは、新自由主義グローバリゼーションとコンピュータ革命という決定的な文脈の中で行われます。大学は、現在私たちが破滅的な‘カテゴリーエラー’として見ることができるもので発展しています。この記事は、人間はアナログ的な生き物であり、自然の中で大きな割合で認識されるアナログの世界を構築してきたと主張します。デジタル論理は自然の中に認識されることはなく、最終的には私たちにとって異質なものです。大学は、私たちが誰で、何であるかを理解するための重要な機関ですが、市場の論理とそれを駆動するデジタル技術の浸透によって侵食されています。過去から少なく、現在に多く、未来を形作ることができなくなっています。
ロバート・ハッサン(モナシュ大学)がこの問題を研究しました。