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この記事では、ソーシャルワーカーが民族的感受性を実践に取り入れるための統合的で生態学的、心理力動的アプローチについて論じます。カリキュラムに文化的に配慮した理論と実践の内容を含めるよう、ソーシャルワーク教育者への提案が示されています。
Haynesら(Sun)はこの問題を研究しました。