Sdn 8 Mamboro에서 유익한 학습 분위기를 조성하기 위한 교실 관리 전략

본 연구의 목적은 SDN 8 Mamboro에서 유익한 학습 분위기를 조성하기 위한 교실 관리 전략을 확인하는 것입니다. 서술적 질적 방법을 사용하여 문헌 연구, 관찰, 인터뷰, 문서 작업을 통해 총 6명의 교사를 샘플로 데이터를 수집했습니다. 연구의 초점은 교실 디자인, 조직, 모니터링, 평가입니다. 결과는 학습 방법에 대한 조정과 건강한 사회적 상호작용이 포함된 적응적이고 의사소통적인 교사 전략이 학생의 동기, 참여 및 인성을 강화하는 데 효과적이라는 것을 보여주며, 기술 사용은 여전히 제한적입니다. 관찰은 2025년의 홀수 학기 동안 이루어졌습니다. 이 전략은 초등학교의 학습 질 향상의 핵심입니다.