도시화된 야외 지역 사회 환경 내에서의 관계성과 활발한 연결에 대한 사고

국제 연구들은 호주와 같은 부시 지역 또는 영국 및 북유럽 국가들과 같은 숲 환경에서의 야외 학습에 대해 광범위하게 보고하였습니다. 그러나 지역 사회 시설과 도시 환경으로 구성된 도시화된 환경에 대한 연구는 제한적입니다. 이 연구는 싱가포르에서의 야외 지역 사회 환경에 대한 유아 교육자들의 탐색 및 참여를 공유합니다. 혁신적인 관행은 도시화된 지역의 지역 사회와 맥락에 대한 응답으로 나타났습니다. 교수법의 변형은 연구 과정 중에 교육자들이 지역 환경에 대한 사고에서 출발하여 도시화된 풍경에서 야외 교수 및 학습 경험을 구성하는 새로운 방법을 만드는 것으로 전환될 때 발생합니다. 이 연구는 교육자들이 야외를 탐색하고 장소와 함께 사고하는 방법이 세계와 활발한 (그리고 치명적인) 연결을 구축하는 대화를 열 수 있음을 보여줍니다.