많은 부모들은 자녀의 읽기 및 수학 발달을 지원하기 위해 교육 앱을 사용하는 데 관심이 있습니다. 연구에 따르면 잘 설계된 앱은 어린이의 학습을 지원하는 도구가 될 수 있지만, 많은 수의 앱과 전반적으로 열악한 품질로 인해 부모는 잘 설계된 앱을 찾는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 본 연구는 부모가 교육 앱을 선택하는 방법, 자녀 교육에 대한 태도, 사용하는 정보 출처, 수학 및 읽기 앱에서 찾는 기능을 조사했습니다. 결과는 부모가 교육 앱을 찾고자 하는 동기가 있지만, 교육 앱을 효과적으로 만들 수 있는 일부 중요한 교수적 기능에 대한 확신이 없을 수 있음을 나타냅니다. 발견을 바탕으로 한 실질적인 제안이 제공됩니다. 부모가 직면하는 장애물을 이해하고 교수 도구를 선택하는 방식을 이해하는 것은 부모가 가정에서 교육을 보완할 수 있는 고품질 교육 앱을 찾는 방법을 식별하는 데 중요합니다.
Urquhart et al. (Sun,)은 이 질문을 연구했습니다.