서구 학계는 이슬람에 대한 문헌이 급속히 확산되는 것을 목격하였으며, 특히 9/11 이후 시대에 그러합니다. 이 저작물의 상당 부분은 주로 ‘미국 이슬람학자’에 의해 저술된 ‘입문 저작’으로 구성됩니다. 본 연구는 2010년부터 2025년 사이에 출판된 (개정판) 중요한 입문 교과서들에서 이슬람이 어떻게 묘사되는지를 비판적으로 분석합니다. 비판적 내용 분석을 사용하여, 연구 결과는 이슬람 지적 전통에 대한 정교한 이해와 서구 인식론적 맥락 내에서 이슬람을 구성하는 것 간의 갈등을 드러냅니다. 본 연구는 독자들이 서구 이슬람 연구의 현재 교육학적 및 인식론적 경향을 이해하도록 돕고, 비판적인 자기 반성, 다양한 관점, 문화적으로 적절한 교수 방법의 중요성을 강조하는 것을 목표로 합니다.
타우시프 아흐마드 빠르레 박사(월요일)가 이 질문을 연구했습니다.