이 연구는 교육 환경에서 Wordwall 앱을 통한 상호작용적 게임화의 효과를 탐구한다. 목적은 Wordwall 앱을 이용한 게임화 기법이 전통적인 교수법에 비해 문학적 학습 결과를 상당히 향상시킬 수 있는지를 결정하는 것이다. 준실험 설계를 활용하여, 연구는 고등학생 샘플에서 통제 그룹과 실험 그룹을 포함하였으며, 후자는 Wordwall을 사용한 게임화된 학습 활동에 참여하였다. 연구 결과는 Wordwall 게임화가 학생 참여도를 뚜렷하게 증가시키고 문학적 이해를 심화시킴을 보여주며, 실험 그룹이 통제 그룹에 비해 높은 사후 테스트 점수를 기록하였다. 이 결과는 상호작용적 게임화가 학습을 더 즐겁게 할 뿐만 아니라 더 효과적으로 만들어 문학 콘텐츠와의 깊은 상호작용을 촉진한다고 제안한다.
Wahid et al. (Mon,)가 이 질문에 대해 연구하였다.