마드라사의 교육 품질 관리 전략: 이론적 및 실천적 검토

마드라사에서의 품질 이행은 여전히 마드라사 간의 품질 불균형, 미약한 모니터링 시스템 및 제한된 자원과 같은 다양한 도전에 직면해 있습니다. 본 연구는 교육 품질 관리에 관한 이론적 개념을 분석하고 그것이 마드라사에서 어떻게 적용되는지를 조사하는 것을 목표로 합니다. 문헌 연구라는 모토를 사용하여, 이 기사는 교육 품질 관리, 학술 감독 및 이슬람 교육 기관의 품질 향상 전략과 관련된 주요 문헌을 검토합니다. 연구 결과에 따르면, 마드라사에서의 효과적인 품질 관리 전략에는 기관의 비전-미션에 기반한 품질 계획, 교사의 전문성 향상을 위한 학술 감독의 시행, 그리고 e-Madrasah 작업 계획 및 예산, 교육 관리 정보 시스템, 그리고 종교부의 교육자 및 교육 인사 관리 정보 시스템과 같은 디지털 시스템을 통한 데이터 기반 모니터링이 포함됩니다. 반면, 교사들의 행정적 부담, 변화에 대한 저항, 그리고 예산 제약과 같은 도전 과제가 여전히 주요 장애물로 남아 있습니다. 따라서 마드라사 원장들의 관리 능력을 강화하고, 품질 모니터링에 정보 기술을 통합하며, 마드라사 품질 문화의 일환으로 교사 학습 공동체를 개발하는 것이 필요합니다.