학생의 협력 및 비판적 사고 능력을 향상시키기 위한 자기장 소재에 대한 문제 기반 학습 모델을 활용한 HOTS LKPD 개발

이 연구는 SMP Negeri 1 Bungku에서 학생의 협력 및 비판적 사고 능력을 향상시키기 위해 문제 기반 학습 모델을 사용한 자기장 소재에 대한 고차원 사고 능력(HOTS) 기반 학생 작업지(LKPD)의 타당성, 실용성 및 효과성을 설명하는 것을 목표로 합니다. 2024년 1월부터 5월까지 진행된 이 연구는 두 개의 학급에서 9학년 학생들을 포함했습니다. 연구 방법은 ADDIE 모델(분석, 설계, 개발, 실행, 평가)을 따르는 개발 연구의 일종입니다. 데이터 수집에는 검증 시트, 설문지 및 필기 시험이 포함되었습니다. 검증 시트는 개발된 학습 도구의 타당성을 평가하는 데 사용되었으며, 평균 점수 4.74로 높은 타당성을 나타냈습니다. 설문지는 학습 도구의 실용성을 평가했으며, 평균 교사 반응 점수는 3.86으로 실용성을 나타냈습니다. 필기 시험은 HOTS 학습 도구 시행 전후에 학생의 협력 및 비판적 사고 능력을 측정했습니다. 현장 테스트 결과, LKPD가 학생의 협력 및 비판적 사고 능력을 효과적으로 향상시킨 것으로 나타났으며, 협력 능력에서 유의미한 개선이 있었고 비판적 사고 능력에서 효과 크기가 0.9로 높게 나타났습니다. 결과는 문제 기반 학습 모델을 사용한 LKPD HOTS가 학생의 능력을 향상시키는 데 있어 타당하고, 실용적이며 효과적임을 보여줍니다.