인공지능(Cici AI 애플리케이션), 학습 자율성 및 학습 환경이 사무 기술 학습 결과에 미치는 영향

이 연구는 Cici AI 애플리케이션을 통한 인공지능(AI) 활용, 학생의 학습 자율성 및 학습 환경이 사무 기술 과목의 학업 성과에 미치는 영향을 조사합니다. 이전 연구는 이러한 변수를 개별적으로 탐구하였으나, 이들의 결합 효과를 조사한 연구는 제한적이며, 특히 직업 교육의 맥락 내에서는 더욱 그러합니다. 이 연구의 공백을 해결하기 위해 정량적 설명적 접근 방식을 채택하고 단면 설계를 사용했습니다. 구조화된 온라인 설문지를 통해 자카르타 SMKN 16의 10학년 및 11학년 학생 105명의 데이터를 수집했습니다. 데이터는 SmartPLS 4.0을 사용하여 분석되었습니다. 연구 결과는 세 가지 독립 변수가 모두 학생 학습 결과에 유의미하고 긍정적인 영향을 미친다는 것을 나타냅니다. 이 결과는 직업 학교에서 학업 성취를 향상시키기 위해 기술 혁신, 학습자 자율성 및 지원하는 교육 환경을 통합하는 것이 중요하다는 점을 강조합니다.