목적: 본 연구는 테헤란에 있는 주의력 결핍/과잉행동 장애(ADHD) 아동의 문제 해결 능력 및 자기 조절에 대한 정신화 기반 치료의 효과를 조사하는 것을 목표로 하였다. 방법 및 자료: 이 연구는 사전-사후 테스트와 대조군 구조를 갖춘 준실험적 설계를 사용하였다. 통계적 모집단은 2024년 테헤란의 바하르 클리닉을 방문한 ADHD 아동인 7세에서 13세의 모든 남녀 아동으로, 평균 연령은 12.04세였다. 목적 표본 추출 및 편의 샘플링을 통해 ADHD 아동 30명이 표본군으로 선택되었고, 실험군(n = 15)과 대조군(n = 15)으로 무작위 배정되었다. 실험군은 12회 1시간의 정신화 훈련을 받았고, 대조군은 대기 명단에 남아 있었다. 데이터 수집은 Weinberger와 Schwartz의 자기 제어 설문지(1990)를 사용하여 수행되었다. 아동의 문제 해결 능력을 평가하기 위해 Wechsler 실용 지능 척도에서 3개의 하위 테스트—미로, 블록 설계, 산수—가 사용되었다. 데이터 분석은 기술적 및 추론적 부분에서 SPSS 버전 27을 사용하여 수행되었으며, 공분산 분석(ANCOVA)이 적용되었다. 결과: 실험군의 문제 해결 능력 평균 점수가 대조군에 비해 유의하게 증가한 것으로 나타났다. 또한, 정신화 기반 훈련은 실험군 내 ADHD 아동의 자기 조절을 개선하는 데 기여하였다. 결론: 이러한 결과는 전문가와 부모가 ADHD 아동의 심리적 필요를 지원하기 위한 보다 효과적인 전략을 개발하는 데 도움이 될 수 있다.
Soraya Salehi Naghani (Mon,)이 이 질문을 연구하였다.