인도네시아의 교육 및 학습 세계는 정보통신기술의 발전에 큰 영향을 받았습니다. 이러한 발전은 매우 중요하며 교육 운영 방식과 혁신성에 중대한 변화를 가져왔습니다. 그러나 모든 그룹이 이러한 발전에 잘 대응할 수 있는 것은 아닙니다. 따라서 원하는 결과를 달성하기 위해 교육 분야에서 정보통신기술(ICT)의 적용을 통해 정보통신기술의 발전이 이루어져야 합니다. 이는 ICT를 교육 자료, 학습 보조 도구, 교육 시설, 역량 기준, 교육 행정 지원, 수업 관리 도구 및 교육 인프라로 사용하는 것을 포함합니다. 이 연구는 질적 서술적 연구입니다. 인터뷰, 문서화 및 관찰이 데이터 수집 방법입니다. 데이터 분석 방법은 질적 분석을 사용합니다. 데이터 분석에는 데이터 축소, 디스플레이 및 검증이 포함됩니다. 이 연구의 결과는 MAS Insan Mulia Merangin이 신입생 수용, 학습 결과 보고 및 학생 규율 감독 측면에서 정보통신기술을 사용할 수 있음을 보여줍니다. 인사 분야에서는 직원 계획 및 평가의 진전이 있습니다.
Rica Syofiana Sari (Sat,)가 이 문제를 연구했습니다.