교사 역량이 학생 학습 관심에 미치는 영향

교육 현황, 특히 교사로서의 역할은 해당 분야에서 역량을 갖춘 교사들이 학생들에게 성취와 인격을 갖춘 인재로 성장하게 하고, 나아가 지역사회와 국가, 그리고 국가에 자부심을 줄 수 있도록 하는 교육 목표를 실현하기에 미흡하였다. 본 연구의 목적은 교사 역량이 학습 관심에 미치는 영향을 조사하고, 교사 역량이 학습 관심에 얼마나 영향을 미치는지 파악하며, 교사 역량을 통해 학생들의 학습 관심을 높이는 기법을 검토하는 것이다. 사용된 방법은 무작위 표본 추출과 관찰 및 문서화를 포함한 데이터 수집 기법을 사용하는 서술적 분석이다. 한편, 데이터 분석 전략으로는 제품 모멘트 상관 분석 방법이 적용되었다. 연구 결과, 상관 계수는 0.785 또는 78.5%로 나타났고, 결정 계수는 0.617 또는 61.7%로 나타났다.