Key points are not available for this paper at this time.
초록 배경 전 세계 대학생들 사이에서 정신 건강 문제의 높은 유병률로 인해 개 보조 치료(CAT)가 학생의 스트레스와 불안을 줄이기 위한 잠재적 개입으로 떠오르고 있다. 본 연구는 CAT가 대학생의 스트레스 및 불안 수준 감소에 미치는 영향을 체계적으로 검토하고 메타 분석을 수행한다. 방법 여러 데이터베이스에서 영어 및 중국어로 발표된 무작위 대조 시험(RCT)을 대상으로 체계적인 검색을 수행했으며, Google Scholar, Duke Libraries, APA PsychNet, PubMed, CNKI 및 Wanfang을 포함하였다. 치료 세션에서 전문적으로 훈련된 개와 핸들러를 사용하는 연구만 포함되었다. 데이터는 두 명의 검토자(SS 및 ZL)에 의해 독립적으로 추출되었으며, 편향 위험은 코크란 편향 위험 도구를 사용하여 평가되었다. 효과 크기(Hedges’ g)는 무작위 효과 메타 분석을 사용하여 개별 결과에 대해 집계되었다. 개입 기간의 영향을 조사하는 하위 분석을 포함한 통계 분석이 수행되어 전체 효과 크기를 결정하고 잠재적 조정 변수를 탐색하였다. 결과 13개의 RCT가 포함 기준을 충족하였으며, 다양한 기간과 대조 조건을 갖는 개입이 포함되었다. 메타 분석 결과 d = -0.703(p I2 = 71.77, p < 0.001)으로 통계적으로 유의미한 전체 효과 크기가 나타났으며, 이는 개입 효과의 변동성을 시사한다. 결론 CAT는 대학생의 스트레스와 불안을 완화하는 데 유망함을 보여준다. 방법론적 변동 및 잠재적 출판 편향에도 불구하고, 결과는 CAT가 대학 환경 내에서 정신적 웰빙을 향상시키는 실현 가능하고 접근 가능한 방법을 제시할 수 있음을 시사한다. 방법론적 다양성에 영향을 미치는 요인을 조사하고 대학 환경 내 CAT의 통합을 다듬기 위해 추가 연구가 필요하다.
Sim et al. (수요일)에 이 질문을 연구하였다.