비동기 비디오 플랫폼을 이용한 말하기 능력 향상: A1 학생들의 성과에 대한 사례 연구 (CEFR)

치명적인 바이러스의 갑작스러운 출현이 가져온 부인할 수 없는 효과는 우리를 집에 가두었고, 우리가 알고 있던 모든 것과 정상으로 인식하던 것을 변화시켰습니다. 교육, 일, 의학 등은 이 새로운 현실에 적응해야 했으며, 교육은 접촉의 제한 때문에 가장 큰 영향을 받은 분야 중 하나입니다. 이는 동시에 전 세계 학생들의 지식 습득에 있어 학업 저하를 초래했습니다. 이러한 이유로 이 연구는 Flipgrid라는 비동기 플랫폼을 사용하여 외국어로서의 영어(EFL) 말하기 능력에 대한 학업 성취에 미친 영향을 조사하는 것을 목표로 했습니다. 연구 샘플은 지역 고등 교육 기관(HEI)에서 영어를 공부한 60명의 참가자로 구성되었습니다. 선정된 샘플은 첫 번째는 실험 집단으로, 두 번째는 통제 집단으로 구분되었습니다. 현재 연구 제안서는 인터뷰, 설문지 및 루브릭 사용을 통해 정량적 및 정성적 데이터를 수집하기 위한 준실험 방법의 규범을 포함하고 있습니다. 수집된 데이터가 검토된 후, Flipgrid를 구조화된 교수법에 사용하는 것이 실험 집단 학생들의 말하기 평가에 상당히 긍정적인 결과를 불러왔음을 입증했습니다.