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교육에서 인공지능(AI)의 적응이 최근 증가하고 있습니다. 따라서, 교육에서의 잠재적 혜택과 활용에 대한 여러 연구가 진행되었습니다. 또한, 학생들이 학업 목표를 달성하기 위해 영어로 된 학술 어휘를 습득할 필요성도 많은 관심을 받았습니다. 그러나 대학원생들이 학술 어휘를 배우기 위해 AI를 활용하는 효과성에 대해 언급한 연구는 거의 없습니다. 본 연구는 영어학 석사 과정을 공부하는 학생들의 학술 어휘 습득에 대한 AI의 효과를 조사하고, 그것이 얼마나 활용되고 있는지를 살펴봄으로써 이 간극을 메우고자 하였습니다. 이는 AI가 학생들의 학습 과정에서 만들어내는 차이에 대한 통찰을 제공합니다. 질적 데이터는 반랑대학교 외국어학부 석사 과정 학생들에게 제공된 설문지를 통해 수집되었습니다. 질문은 AI 도구를 활용하여 학술 어휘를 배우는 것에 초점을 맞추었습니다.
킨 완 트란(Thu,)이 이 질문을 연구하였습니다.