권한 부여를 향한 여정: 여성 고등 교육과 그 장벽

현재 연구의 주요 목적은 고등 교육이 여성의 권한 부여 및 발전에서의 역할에 대한 학생들의 관점을 조사하고, 공공 부문 대학에서 이 역할과 관련된 문제 및 장벽을 이해하는 것이었다. 연구 목표를 달성하기 위해 설명적 연구 설계를 사용하였다. 연구 인구는 총 4647명의 학생으로 구성되었다. 연구 샘플은 파키스탄 펀자브주 멀탄 구역의 공공 부문 대학에서 단순 무작위 샘플링 기법을 통해 선정된 300명의 여성 학생으로 구성되었다. 설명 통계의 평균 및 표준 편차와 추론 통계(ANOVA)를 사용하여 학생들이 제공한 모든 데이터를 분석하였다. 결과는 고등 교육 기관이 여성의 권한 부여에 효과적인 역할을 하고 있지만, 경제적, 사회적, 문화적 장벽이 그들의 접근과 성공을 방해하고 있음을 나타냈다. 연구는 여성에게 고등 교육을 추구할 동등한 기회를 제공할 것을 권장하며, 이는 국가의 발전에 크게 기여할 수 있다.