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목적 이 연구는 변화하는 비즈니스 환경에 대응하여 회계 커리큘럼의 발전 필요성을 조사합니다. 구체적으로, 이 연구는 다양한 시장 세력, 변화하는 비즈니스 역학 및 이러한 변화에 회계 교육을 적응시키는 것의 중요성 간의 관계를 탐구하는 것을 목표로 합니다. 연구 설계/방법론/접근법 이 연구는 양적 및 질적 연구의 조합입니다. 320명의 전문가를 대상으로 구조화된 설문조사를 실시하여 데이터를 수집하였으며, 변수 간의 관계를 분석하기 위해 기술적 분석, 단일 샘플 t-검정 및 구조 방정식 모델링을 활용했습니다. 결과 결과는 비즈니스 전환과 회계 교육 적응의 필요성 간 강한 상관관계를 나타냅니다. 이 연구는 현재의 시장 경향에 맞추어 회계 커리큘럼을 수정하는 것의 중요성을 강조합니다. 또한, 이 연구는 지속 가능성 및 삼중 재무 성과 (TBL)의 긴급한 문제를 다루며 지속 가능성 회계 프로그램에서의 전문 교육을 옹호합니다. 연구 제한/의의 이 연구는 비즈니스 전환이 회계 교육에 미치는 영향에 대한 전문가 및 학계의 인식에만 초점을 맞추고, 현재의 회계 교육 시스템을 직접적으로 조사하지 않은 한계를 인정합니다. 향후 연구는 실제 회계 교육 환경과 시장 요구에 대한 질적 탐사를 통해 이 한계를 해결해야 합니다. 실용적 의의 이 연구의 시사점은 이론적, 규제적, 환경적 및 사회적 영역을 포괄하여 교육 기관, 규제 기관 및 산업이 호환 가능한 미래 준비 회계 전문가를 양성하기 위해 협력할 필요성을 강조합니다. 체계적인 접근 방식은 이 연구의 결과를 검증하고 확장하여 변화하는 비즈니스 환경 및 환경 역학에 대응하기 위한 회계 교육 향상에 필요한 변혁적 과정에 대한 깊은 통찰을 제공할 것입니다. 독창성/가치 이 연구의 결과는 교육 기관 및 규제 기관이 시장 세력의 변화에 따라 회계 커리큘럼을 업데이트하여 회계 교육을 변화하는 비즈니스 환경에 맞출 수 있도록 정책을 수립하는 데 도움을 줍니다.
Abhishek 외(2021)는 이 질문을 연구했습니다.