교사의 역량 향상을 위한 교육 감독의 구현

교육 감독은 교사 역량을 향상시키기 위해 수행할 수 있는 노력 중 하나입니다. 높은 교사 역량은 학습의 질에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 본 연구는 SMP Negeri 5 Prabumulih에서 교사 역량 향상을 위한 교육 감독의 구현을 분석하는 것을 목표로 합니다. 본 연구는 사례 연구 방법을 사용한 질적 접근 방식을 취합니다. 연구 대상자는 SMP Negeri 5 Prabumulih의 교장과 교사들입니다. 데이터는 인터뷰, 관찰 및 문서 작성을 통해 수집되었습니다. 연구 결과는 다음과 같습니다: (1) 학술 감독의 구현은 매 학기 교장이 수행하며, 교장은 조정자, 리더, 상담자 및 평가자 역할을 합니다; (2) 교사 역량은 학생 특성, 교과 과정에 따른 주제, 이론, 교수 모듈, 학습 시행 계획, 강의 계획서, 기술을 통한 학습 과정 숙달, 반성, 평가 및 평가 지표의 적용으로 특징지어집니다; (3) 구현 결과는 교사 역량 향상을 위한 교육 감독의 시행이 잘 이루어졌음을 보여줍니다. 이는 교육 감독 평가의 요약 결과로 입증됩니다. 학교의 교장은 명성 있는 교사 역량을 얻기 위해 포괄적으로 교육 감독을 적용합니다.