원소보군의 비형식 유아 교육 기관에서 언어 능력을 향상시키기 위한 느슨한 부품 미디어 학습 관리

이 연구의 목적은 원소보군에 있는 비형식 PAUD 기관에서 느슨한 부품 미디어를 활용한 학습 관리가 5-6세 아동의 언어 능력 향상에 미치는 영향을 확인하는 것이었다. 원소보군의 비형식 PAUD 기관에서 수행된 이 연구는 질적 설명 방법을 사용하여 5-6세 아동의 논리적이고 언어적 지능에 대한 느슨한 부품 미디어의 영향을 탐색하였다. 데이터는 직접 관찰, 구조화된 인터뷰 및 문서를 통해 수집되었고, 아동이 느슨한 부품과 상호작용하는 방식과 이 학습 방법에 대한 교사의 반응에 중점을 두었다. 분석 과정은 데이터 축소, 제시 및 결론 도출을 포함하며, 그 결과는 향후 학습 방법 개선에 기여할 것으로 기대된다. 이 연구는 원소보 PAUD의 5-6세 아동이 말하기 능력을 통해 자신의 욕망과 싫은 것을 표현할 수 있으며, 언어 발달 지표로는 지시 이해 및 복잡한 문장을 반복하는 것을 포함한다고 밝혔다. 학습 관리에서 느슨한 부품의 적용은 언어 능력을 유의미하게 향상시켜, 잘 실행된 기관에서 긍정적인 결과가 나타났다. 그러나 제한된 자금 및 교육 정보 부족과 같은 도전 과제가 더 넓은 시행을 저해하고 있다. 이를 해결하기 위해서는 BOSP 기금을 자료 및 교육자 훈련에 할당할 것을 제안한다.