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최근 몇 년 동안, 소셜 미디어와 영어 학습에 적극 참여하는 중국 노인의 수가 눈에 띄게 증가했습니다. 이 연구의 주요 목적은 노인 중국인 성인을 위한 외국어(영어) 학습에 관련된 소셜 미디어 사용의 잠재력과 도전을 탐구하는 것입니다. 이를 달성하기 위해, 이 기사는 노인 성인의 소셜 미디어 사용과 이 인구 집단의 영어 능력에 미치는 잠재적 영향을 중심으로 과거 및 현대 연구를 세심하게 검토합니다. 발표된 문헌은 EFL 학습에서 소셜 미디어의 강점과 노인 개인들 사이에서의 소셜 미디어의 증가하는 인기를 강조했습니다. 노인 중국 EFL 학습자의 영어 학습에서 소셜 미디어 사용의 이점은 네 가지 주요 영역: 말하기 및 의사소통, 인지, 사회적 참여 및 심리적 웰빙에서 나타났습니다. 소셜 미디어는 사용자들이 경계 없이 서로 소통할 수 있게 하지만, 중국 노인 EFL 학습자는 소셜 미디어를 통해 영어 언어 능력을 습득하는 과정에서 진전과 효과를 저해할 수 있는 심리적, 사회적 및 신체적 도전에 직면하고 있습니다. 잠재력과 도전을 종합하여, 노인 중국인의 EFL 학습을 위해 소셜 미디어 활용에 대한 향후 연구와 실제 적용을 위한 제안이 제공됩니다.
Chen et al. (Mon,)은 이 질문을 연구했습니다.