영어 문단 쓰기에서 1학년 학생들이 겪는 도전 과제

일반적으로 글쓰기는 영어 능력 습득에서 중요한 역할을 합니다. 특히 고등 교육에서는 학생들이 영어 글쓰기에서 다양한 도전과 어려움을 경험하는 경우가 많습니다. 따라서 이 연구는 반량대학교 영어 전공 1학년 학생들이 보고한 주요한 글쓰기 도전 과제를 파악하는 것을 목표로 하였습니다. 연구자는 정성적 방법을 사용하여 반구조화된 인터뷰를 통해 학생들의 관점에서 글쓰기 도전 과제를 탐구할 수 있습니다. 외국어학부의 30명의 학생들이 연구 데이터를 수집하기 위해 반구조화된 인터뷰에 참여했습니다. 연구 결과, 어휘 사용이 좋은 영어 쓰기 능력에서 형편없는 능력까지 학생들에게 가장 큰 도전 과제라는 것을 반영했습니다. 철자와 문법 또한 낮은 수준의 글쓰기 능력을 가진 대부분의 학생들이 겪은 중요한 도전 과제였습니다. 한편, 문장 부호는 학생들이 문단을 쓸 때 가장 적은 도전 과제로 나타났습니다. 이 연구는 EFL 학생들이 겪는 글쓰기 도전 과제에 대한 깊은 이해에 중요한 기여를 할 것입니다. 주요 글쓰기 도전 과제를 파악하는 것은 교사들이 학생들의 글쓰기 과정을 촉진하기 위해 효과적인 교수 방법과 교실 활동을 탐구하는 데 도움이 됩니다.