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정성적 문서 분석을 사용하여 본 연구는 현대 세계의 수학(MMW) 교육과정 이행에서 학생 성과 수준, syllabus의 정렬, 교수-학습 활동 및 평가의 정렬을 결정하고 정렬을 위한 권장 사항을 제안하였다. Kalinga State University의 두 강사가 2022-2023학년도와 2023-2024학년도 동안 작성한 26개의 문서와 조정된 정렬 양식을 활용하였다. 결과는 학생들이 MMW에서 만족스러운 학업 성과를 보였음을 나타냈다. syllabus에 명시된 모든 학습 목표(ILOs)는 고등 교육 일반 교육 목표와 일치하였다. 강사가 사용하고 관리한 모든 교수-학습 활동 및 평가 과제/자료는 ILO와 정렬되었다. 또한, 연구 결과는 다음과 같은 권장 사항을 제안하였다 – 구성적 정렬 매트릭스 개발, syllabus 검토 및 수정, 고품질 정렬된 교육 자료에 투자, 전문성 개발 프로그램 설계, 수학 대학 준비 테스트 구성.
엘라 트리시아 M. 아키노 (금요일)은 이 질문을 연구하였다.